2008年“TI杯”湖北省大学生电子设计竞赛赛后总结
前言
虽然，弥足珍贵，但依然无法挽留地成为了过去。
往事，就像果粒橙里淘气的果肉一般，经历了一番猛烈的摇晃后，跳跃、旋转、然后慢慢沉淀；自己，在品尝果汁的酸甜的同时，也在慢慢消化掉，那些丝丝的果絮。
然而，就这么轻易消化掉的话，又不免可惜了，何不留下些笔迹，好让下回再买果粒橙喝时，看看怎么摇晃、怎么品尝，果汁才会有更好的滋味……
感谢基地的老师、同学让我明白了很多很多做人的道理，感谢队友谅解包容我无数的缺点、并给我莫大的支持；我以后会更热情、更真诚地对待大家的，不断提高自己的素养和品质。
一、队长职责总结
1 队长职责的个人理解
每个人心中都有一个队长，一个人工作的时候，自己就是队长，自己也是队员，因此能够很好的互相理解，因为人都是倾向于善于解释自己的行为的；也因此能够很好的互相信任，因为人都是倾向于相信自己的判断的。然而，对于大多数工程而言，要一个人独立完成实在是难以想象的事情，因此我们需要团队；而一个团队内的队员要协同工作，则需要一个团队目标、团队约定的化身，也就是队长的存在。但是由于个人社会化程度的差异，队员会因为各种原因不时的回归到自我工作、自我信任的状态、导致队员离心；而队长则不时会忘记自己的使命——团队目标、团队约定的化身，而回归到自我信任的状态，并且很有可能滥用权力，导致队长信任度下降。
对于一个队长来说，从电赛目标的角度而言，我们期望他拥有一流的技术水平，精通各种控制器的使用，对模拟数字电路都有很好的设计能力，同时拥有优秀的团队经营管理能力、良好的人际交往能力、筹集资源的能力……虽然这对一个大二的学生来说几乎是无法全部实现的，但这些，我想也仅仅是对一个合格的电赛队长的最基本要求。但是令人欣慰的是，我在同龄人当中看到了其中几乎所有一个合格队长应该具备的品质，当然，不都是集中在一个人身上（题外话：这就是我们为什么要互相学习的原因）。
然而很重要的一个问题是，既然我们没有一个人能够胜任电赛队长这一职务，那么我们凭什么相信自己的队长的决定呢，但是如果我们不相信他的话，也许团队会处于最糟糕的情况，那就是通常说的“一盘散沙”的状态。
那么，我想对我们现在的情况而言，对队长的期望进行一定修正的话，也许“队长不合格”这个问题就能够转换成次要矛盾。我的想法是，首先应该承认队长自身能力不完善这个现实，在承认这个现实的基础上，我们就不能赋予队长完的决断权。而作为补偿，队员应该给予队长更多技术、信息的支持，提供更多的参考，帮助和引导队长完成一次决断。通常意义下，讨论、综合、表决就是一种很有效的手段，以合适的方式表达自己的想法对于队员和队长而言都是一种很有必要的艺术，而对于队长而言，则应该具备最后的综合意见和表决结果的能力。在这样的情况下，我想我们每个队员就应该有充分的理由相信自己的队长了，因为你相信的不仅仅是队长的个人决策能力，更是团队的决策能力。
因此，队长职责的个人理解应该总结为：1．确定团队目标、发展方向，明确团队制度；2．把握工程进度，协调分工，组织对内交流，调解队内矛盾；3．保障后勤补给，搜集综合各方信息，保证对外良好的沟通交流渠道。
2 队长工作总结
作为信天翁团队、电赛第31组的队长，在为团队经历了各种挫折、喜悦、彷徨后仍能够互相信任、并肩作战而自豪的同时，自己感到的是心中深深的惭愧和肩上沉重的责任。再次深深地感谢队友一直给我的支持、谅解和宽容。
工作总结：基本保障了信息渠道的畅通，较好的保障了器件、仪器的筹措，较及时地对各种可能发生的状况作了提前准备，较合理的安排了训练重心，较及时的和队员探讨团队及个人发展方向，能较适时的鼓舞团队的自信心，团队拥有自己的名字、队徽和共同的信念。
对外沟通协调能力较欠缺，未能协调某些对外矛盾；对某些技术问题的判断过于草率，做事态度还不够严谨；待人不够细腻，未能很好的体会队员的感情及理解队员的困难；在某些问题上，还不够坚强，未能够勇于承担责任，存有逃避的心理；队员间沟通仍不够充分；表达自己看法的方式过于粗糙，容易伤害他人感情；技术水平仍较低，方案论证能力有待提高；工程难度预估能力不够；面对困境未能充分发挥现有资源作用，容易埋怨环境；对失败反思和分析仍缺乏深度。
二、省赛培训总结
1 训练内容安排得失反思
结合队员各自专业特点和各自项目经验，团队经谨慎考虑和商议后决定将测量作为湖北省电赛培训的训练重点，选题除第一周和第四周外与基地的训练题目一致：第一周由于遗留项目未完成的缘故，以“简易心电仪”代替“数控直流电源” ，第四周有与题目方向与团队方向存在一定差异，以“数字存储示波器”代替“水温控制系统” 。对训练题目做适当的调整使得我们组能够将很有限的力量集中在测量题目的训练上。
2 各周训练题目得失反思
第一周——简易心电仪：由于模拟电路设计知识积累太少，导致未能测到人体心电信号，但本周合作较好；
第二周——波形发生器：由于遭遇团队技术弱点和特殊情况，导致分工失败，但克服了技术弱点；
第三周——简易逻辑分析仪：由于选择了适合于题目的控制器，较好的完成了当年题目要求，但采用方法发挥潜力有限；
第四周——简易数字存储示波器：由于在模块的积累过少，关键模块没有调试成功，导致系统未能工作；
第五周——简易频谱分析仪分析仪：由于模拟电路设计经验不足，硬件部分完成时间过晚，导致整机工作效果不佳；
第六周——简易综合测试仪：由于模拟电路设计经验不足，模拟开关使用不当，硬件完成时间过完，导致整机效果不佳；
主要问题：1．模拟电路设计经验缺乏；2．器件使用经验较缺乏，模块积累过少；3．相关理论知识、方法欠缺，对各种仪器原理缺乏了解；4．个人工作效率不够高，时间观念不够强；5．团队合作默契度有待进一步提高。
3 训练任务分工得失反思
经过两周的磨合，经过深刻的教训后，我们小组的分工的方向才有了一个雏形——队长负责模数接口电路、队员一负责关键模拟电路、队员二负责数字部分。然而，即便多次声明了个人分工的方向，但分工仍然出现各种让人相当困扰的问题。我想，这种问题的诱因是队长在这个问题上立场还不够鲜明，分工说明还不够详细，分工原因的说明不够合理、缺乏说服力；而主要原因则是人自身强大的自我信任倾向，而这种倾向尤其不利于社会化的分工合作，对于这个问题的解决方法是通过更好的沟通促使团队内各成员明确自己的工作发展方向。
4 训练进度把握得失反思
训练进度的把握对于队长是一个很艰巨的任务，而训练进度的把握直接影响最后工程的完成质量。作为队长，省赛培训期间我未能够做到很好的把握训练题目的工程进度。总结有几个原因：1．个人的时间观念不够强；2．缺乏雷厉风行的作风；3．缺乏一套有效的工程进度管理制度及方法；4．对工程的评估能力不足，未能够做到实时掌握工程的具体进度。改进方法：1．将队员具体工作以时间表格形式列出，实时了解工作进度；2．增强队内沟通，了解个人工作情况，适时调整工作任务；3．增强监督机制，及时自我鼓励和鼓励队员，提高工作效率。
5 方案确定方式得失反思
方案的确定是直接影响到工程进度快慢和最后工程质量的一个重要环节，方案确定不合适将导致时间的浪费和工程质量不能达到期望值。培训期间方案确定的任务主要分为：1．总体方案；2．模块方案。由于总体方案可以参照历届获奖作品，因此这方面队伍的总体方案论证设计能力较缺乏，在以后培训中如果不进行有目的的加强，将会导致比赛中无法设计好的解决方案。培训过程中，我们多次因为模块方案选择不当，而造成时间浪费及队员积极性受挫的情况。总结有几个原因：1．基础知识前扎实，经验不足；2．模块方案决定过于轻率；3．缺乏必要的仿真和理论层论证。改进方法：1．做好充分前期积累与准备，向学长老师咨询相关信息；2．重要模块的方案确定至少两个队员讨论深思后再开始制作；3．采用相关仿真软件进行方案论证；4．重视理论学习和理论论证的过程。
6 队员交流情况反思
由于队员之间有较长的合作时间，总体而言，还是较为默契的，队员间都对彼此比较了解。团队有定期的组内交流会，有不定期的临时会议。但是，从工程角度而言，团队的交流情况还是有很多不足的地方的。主要问题：1．在某些问题上顾及面子问题未能直接提出，导致后续矛盾；2．深层次的交流不够；3．自己未能够理解队员的难处和苦衷；4．表达意见的方式不恰当，导致交流失败。交流的问题更多时候是人和人沟通互相信任的问题，更好的交流和合作是需要时间的，同时更需要个人的修养，需要人拥有一颗更宽广的心，需要人拥有一双视野更广阔的眼睛。
7 器材仪器筹措、使用情况反思
在器材方面由于有较好的预见能力和较充足的准备，团队没有在器件上花太多时间，这是很令人满意的。但在仪器方面则并不是那么乐观，测量类题目对于仪器的要求本来就比较高，缺乏重要仪器将严重影响工程进度。例如：频谱分析仪题目，没有参考就无法知道自制仪器的结果是否正确；数字频率计，基地在使用的几种信号发生器质量都不能满足题目要求，制作过程带来很大的困难，这在校内初评时也遇到了同样问题。但这些仪器又较昂贵，基地不可能大量采购，所以不知道是否能临时借来缓解这个矛盾。
三、省赛总结
省赛我们理论上实现了预定的省一等奖的目标，但就实际情况而言，结果是不能令我们满意的。不能令人满意的地方主要是由于对测试的准备不足和题意理解有偏差导致测试结果不佳。
1 赛前准备阶段得失反思
赛前准备阶段在软、硬件模块方面，准备较为充分，各种模块均准备好了，准备方向当时定位在频谱测量，准备模块重点放在放大器上。
团队当时把重点放在外差测量频谱上了，并且根据元器件清单中1M采样率ADC预测被测信号频率在中低频段，但未能够理解官方所提供的高速比较器TL3116的作用，同时忽略了它的转换特性（Ultra-Fast Operation . . . 10 ns (typ)）。因此从预测角度看，赛前准备是没有切中方向的。
经验总结：1．大致准备方向是可以事先预测出来的；2．测量类题目重点在放大器；3．各频段的模块均应该准备充分；4．补充相关理论知识，积极搜集信息。
2 比赛过程得失反思
赛题出来后，师兄给了大致的软硬件实现方案，因此大方向没有耽误太多时间。制作过程中发现，师兄给的硬件方案在实现过程中遇到了较多问题，但关键思想是正确的。本次比赛最大的失误，不得不说是在相移网络上。当时由于题目未对相移网络的制作提出指标，也没有列入评分范围，相差部分测量分数较少。当时考虑到：1．模拟相移电路不能实现任意频段0~360°的相移；2．FPGA+高速DAC双路DDS方案较麻烦（主要是培训期间这方面准备不足，担心会花费过多竞赛时间），因此便采用了一种存在歧义的方法。最后测试过程中发现，这样的决定虽然节省了一定的时间，但却大大的影响了测试效果。
实际上，在制作过程中，由于存在侥幸心理，对相差测量部分重视不够，导致了我们实际并未按一等奖的要求制作。
3 赛后初测、复测得失反思
在初测和复测的过程中，由于经验问题，碰到了很多问题。主要有：1．测试时需要改变连线；2．应该自带关键测试仪器；3．系统应该预留校准功能；4．应该提前制作封箱器件清单和测试所需仪器清单。总的来说，这次比赛由于准备不够充分带来了不少麻烦，同时也影响了测试效果。
4 比赛结果分析
我们的最终成绩是省一等奖，成绩位列C题第八名。
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也就是如果按照2007年全国电赛的情况分析的话，最终只有3~5个队进入全国复测。一种可能的情况就是：第一、二名国家一等奖；第三、四名国家二等奖；其余则是省奖，而我们则徘徊在省一等奖和二等奖之间。另外值得一提的是，获得“TI”杯的参赛队是武汉大学电子信息工程学院06级的同学。也就是说，实际上我们没有达到预期的目标，或者说预期目标并不明确。在明年的国家大学生电子设计竞赛，只有拿到省前三名才能够进入全国复测，只有做到全省最好才能拿到国家一等奖，只有做到全国最好才能拿到“TI”杯。和2007年的全国电赛一样我们正在慢慢落后于武汉大学，省赛武汉大学的参赛队的名次总体比我们高，其中原因有两方面：1．别人的目标比我们定得高；2．别人的技术领先于我们。而深层次的原因则是更加值得探讨和思考的。
四、个人情况总结
电赛不仅仅是技术的竞赛，更是人的素质的竞赛。没有好的素质，就无法拥有好的技术。作为队长，反思自己因为某些非技术的素养不够，拖了团队的后腿。这次湖北省大学生电子设计竞赛中，队伍未能达到预期目标，自己负有主要的责任。
1 个人素养和品质
从这次比赛中，很好的反映了自己在素养品质方面的不足。主要问题：1．视野过窄，没有意识到自己的无知，导致容易自满；2．时间观念不强，容易懈怠，计划性不够强；3．对问题的评估分析能力不足，影响了最终整机效果；4．过于情绪化，不够成熟；5．团队管理经验不足；6．表达个人意见的方式不够合理、未能很好理解队友的困难；7．容易给自己的过失找借口。
作为队长应该凡事顾全大局，就是在涉及个人利益的问题上不优先考虑自己的得失；要能够忍辱负重，就是失败时能够承担痛苦，给团队希望和鼓励，成功时能够认清不足和现实情况，给团队更高的目标；能够冷静沉着，就是不管遇到什么紧急情况都能坦然面对，沉着应对。
从此看来，自己未能达到一个合格队长的基本要求。
2 交流沟通能力
好交流沟通能力能带来很多便利，避免很多矛盾误解。在第一周选题时，因为没有和尹老师及时沟通，说明我们的情况，导致尹老师误解我们是因为题目简单而为选做规定培训题目。在第五周培训及竞赛过程中，未能够及时向尹老师反应由于没有必要仪器影响制作的情况，导致最后整机效果受到影响。复测过程中，未能够较流畅的向评为阐释作品制作情况。
3 知识结构分析
竞赛很好的反应了自己知识结构的缺陷：1．模拟电路设计能力、经验不足，2．器件、仪器使用熟练度不够；3．测量原理、重要仪器仪表原理了解不足；4．相关知识未能够系统化、理论化，导致水平停留在“山寨”层次；5．未能够掌握一些较先进的技术和器件；6．团队管理能力不足。
4 杂感总结
学长杨登宇说过：“天上有无数个星星, 那个最小的就是我。”我想，我的视野如果能够更宽广一些，看的地方能够更多一些，洞察力能够更敏锐一些，眼光能够放得更远一些的话，我就能够少一分无知。人，因为无知，所以愚昧。
